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精品培訓課程
(企業需求量最大的內訓課程)
企業培訓收益
 
企業培訓收益
 
 
一、培訓能幫企業改善什么?(或解決哪些局部問題)
 
(一)培訓良性循環:
 企業投入人力、物力對員工進行培訓,使員工素質提高,企業獲得人力資本升值,公司業績得到有效改善,企業獲取長期收益。
 
培訓分類
培訓對象
作用與價值
管理能力
中高層管理人員及具有發展潛力的核心骨干
這是企業提高工作效率和競爭能力的根本辦法。
 
職業技能
不同職能部門員工
員工勝任崗位所需具備的職業技能(或專業技能)。這是提升員工績效的重要前提。
專業技術
不同業務部門的專業技術人員
這是提高企業核心競爭力的重要基礎。
基本素質、基本技能
全體員工
公司文化、企業價值觀灌輸、心態、服務形象、服務禮儀、人際關系處理、團隊溝通合作。這是保證團隊健康有序運作的前提。
 
(二)企業部分問題解決之培訓匹配
培訓分類
受訓對象
作用與價值
部分匹配培訓課程
(精品課程推薦)
培訓效果評估
與跟進
員工心態塑造與卓越團隊建設
全體員工
有效的調整改善員工心態,激發工作熱情,學會感恩。增強員工工作積極性、責任感,增進部門溝通與合作,建立員工團隊意識,增強團隊凝聚力、執行力。這是保證團隊健康有序運作的前提。
《卓越團隊建設拓展訓練》、《優秀員工的心態塑造》、《團隊-成功-信念與責任》、《團隊凝聚力訓練營》、《團隊潛能開發訓練》、《打造和諧團隊》、《魔鬼訓練》、《如何做一個成功的下屬》
每年培訓1-2次
激勵機制的建設與執行
職業素養、基本技能
全體員工
部門員工
提升員工的職業素養和工作績效,提升崗位勝任力,使其更加完美的完成工作。
《員工職業化素養提升》、《溝通技巧》、《高效時間管理》、、《商務禮儀與職場魅力提升》、《情緒與壓力管理》、《高效能人士的七個好習慣》、《卓越的客戶服務技巧》、《銷售技巧》等。
現場問卷測試,訓后有道531學習法則應用分享會,培訓考核,培訓效果轉化應用督導
企業文化建設
中高層管理人員
塑造公司良好的企業文化
《企業文化與企業文化建設》、《企業文化“有道”》
評價員工精神,行為的轉變,企業凝聚力、競爭力的體現,領導影響力及領導魅力體現
中層綜合管理能力素養提升
基層、中高層管理人員
提高管理者的綜合管理能力和工作效率,提升管理者的管控能力,保證企業的良好秩序
《班組建設》、《卓越班組長管理技能提升訓練》、《思維導圖與思維創新訓練》、《MTP人才發展系統訓練》
《中高層管理干部綜合管理能力提升特訓》、《職業經理人十項管理技能》、《高績效團隊建設》、《目標管理與績效考核》、《危機意識管理》、《問題分析與解決技巧》等系列課程
訓后有道531學習法則應用分享會、培訓考核、改善計劃督導
領導力速成
高層管理人員
提升高層管理者及領導者的領導能力,增強團隊的凝聚力、競爭力,保證企業能夠持續成功的經營。
《卓越領導力塑造》、《情景領導力》、《管理創新與領導藝術》、《企業戰略規劃與高績效組織設計》、《教練型領導的方法與藝術》、《共贏領導力》等
公司績效指標的達成
企業的“高績效團隊建設”
執行力提升
基層、中高層管理人員
紀律與服從,保證計劃的有效執行,目標的完美達成
《執行力提升》、《高效執行力》、《贏在執行—卓越執行力訓練》等
訓后有道531學習法則應用分享會、績效指標考核、改善計劃督導
 
二、目前大多數企業在培訓方面存在的誤區?
 
      
      1、培訓效果不能立竿見影,培訓不能很快產生利潤;
      2、憑領導感覺,做即興安排,一年只培訓1、2次;
      3、一年請外部機構老師培訓1、2次,后期見不到實質性的效果,就放棄培訓了,誤認為培訓作用不大;
      4、只是自己內部培訓,從來不做外部培訓;
      5、公司領導就可以給員工培訓了,用不著請外部老師了;
      6、外部培訓價格高,公司舍不得投入;
      7、培訓在走形式,跟企業戰略目標,人力資源發展規劃,人才培養目標相脫節;
      8、培訓管理沒有明確的目標和責任;培訓內容單調,多為知識和技術性內容;培訓形式單一,把培訓等同于課堂講課,只重“講”不重“練”,激不起參訓者的興趣,訓后便無人問津;
      9、今年流行什么就培訓什么,不考慮企業內部的實際需求,未經過準確有效的評估就培訓;
     10、公司只注重業務知識、崗位技術技能培訓,忽略了團隊建設、員工心態、職業素養、管理者綜合管理能力提升等方面的培訓,導致了員工只知道“會干工作”而不知道“怎樣做才能干好工作,有更高的績效”,因此大多數老板及管理者普遍認為自己的企業缺乏凝聚力、執行力、團隊合作精神、員工工作績效低下,這是由一部分跟公司人才發展規劃及管理因素脫節所造成的。
     11、無論外部培訓還是內部培訓,現場培訓完就結束了,缺少培訓效果評估,培訓效果轉化的管理工作;
多數部門經理認為“培訓”、“培訓督導”及“培訓效果轉化”工作都是人力資源部做的事情,跟自己關系不大;
     12、公司“培訓”不能跟公司發展規劃、管理機制有機結合,所以易造成盲目培訓,培訓多了員工會出現逆反心理。
     13、培訓轉化的成功率相當大程度上取決于是否有能夠促進培訓成果轉化的環境,培訓還必須與激勵、考核相掛鉤,否則易導致員工學了就忘,覺得培訓對工作幫助不大,認為培訓沒有太大用處。
     14、把培訓投入視為了消費,而不是一種企業發展投資;
     15、認為培訓是一種福利,忽略了員工參加培訓的義務和責任,這將導致員工不重視培訓,不能發揮培訓應有的作用;
     16、培訓是“為人作嫁衣”、培訓費時、費錢、費力,不如讓人力資源部把精力多放在“招聘”和“挖人”上;
     17、培訓是萬能的,只要出現問題就想到用培訓來解決;
     18、管理層認為自己不需要培訓,員工需要培訓;
 
三、企業長期培訓收益
      1、幫助員工達成績效考核指標,提升業績
      2、幫助企業培養人才,多出人才、出好人才
      3、避免人員流失
      4、降低運營成本
      5、提升企業形象
      6、打造學習型組織
      7、比競爭對手做得更好
      9、提升企業形象和經濟效益;                  
      10、強化員工敬業精神和團隊精神;                             
 

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